Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros. Jorge Luis Borges
Los alumnos de 1ºESO, coordinados por su profesora Fuensanta de Lengua, han tenido que ponerse en la piel del mítico personaje Robinson Crusoe, narrando su historia personal y describiendo cómo sobrevivirían en una isla. Para ello, han diseñado una maqueta e incluso un juego de supervivencia.
¡Enhorabuena por esos formidables trabajos!
¡Todo un éxito!
Los alumnos de nuestro centro han podido conocer un poquito mejor al escritor Eloy Moreno a través de una videoconferencia que nos concedió. Su libro Invisible ha calado en ellos profundamente y muy satisfactoriamente. Es una lectura esencial sobre el acoso escolar que el Departamento de Lengua decidió tener como lectura obligatoria en el nivel de 2º ESO
Los alumnos de 2ºA y 2ºB han trabajado el libro en clase a través de una reseña que mostraba un dibujo de alguno de los momentos más intensos del libro, un fragmento que les hubiera llamado la atención y una reflexión personal.
Los alumnos de Literatura Universal han creado un separador de libro con el fragmento que más les ha llamado la atención de la lectura que hemos hecho en clase del libro La Metamorfosis, de Francia Kafka. Además, algunos han creado una imagen que muestra una interpretación del libro.
Con los préstamos de literatura de terror, nuestros alumnos tuvieron una sorpresita muy dulce. Nuestro expositor quedó arrasado.
¡Comienza nuestra Semana del Terror en la Biblioteca!
¡Una selección terrorífica de libros para hacer préstamos y algunas sorpresillas por descubrir!
Esta semana han comenzado de nuevo nuestras tertulias literarias coordinadas por nuestras alumnas Alba Juárez y Paula García, ambas alumnas de 1º de Bachillerato.
¡Gracias, Natalia, por ese arte que desprendes! Nuestra alumna Natalia nos ha sorprendido esta semana con un egipcio pintado en el mural que estamos preparando en la materia de Literatura Universal, en el que relacionamos al escritor Shakespeare con la escritura jeroglífica de los egipcios. Los alumnos han estudiado la civilización egipcia y, al mismo tiempo, estamos leyendo Hamlet, al que dedicamos un día a la semana para leerlo y comentarlo en clase.
